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Vol 1, No 1 (2018) Analysis of educational web servers for science teaching at the secondary I level, Analyse von Unterrichtsmaterialservern für den Naturwissenschaftsunterricht auf der Sekundarstufe I Abstract   PDF
Sandro Gössi, Dorothee Brovelli, Katrin Bölsterli Bardy
 
Vol 1, No 1 (2018) Documentation in chemistry teaching - a theory based report of practice; Der Dokumentier-Führerschein - Theoriegestützter Praxisbericht Abstract   PDF (Deutsch)
Martina Cavelti, Wolfgang Bührer, Thomas Berset
 
Vol 1, No 1 (2018) Editorial Details   PDF
Progress in Science Education PriSE
 
Vol 1, No 2 (2018) EINSATZ VON CLASSROOM RESPONSE SYSTEMEN IN ÜBUNGEN Abstract   PDF (Deutsch)
Sebastian Zangerle, Jochen Kuhn, Artur Widera
 
Vol 1, No 1 (2018) Fostering semi-quantitative reasoning in the classroom with worked examples as educational scaffold, Developpement du raisonnement semi-quantitatif (RSQ) en classe avec comme outil pedagogique le «Worked Example» (WE) Abstract   PDF
Cedric Loretan, Andreas Müller, Laura Weiss
 
Vol 1, No 1 (2018) Model comptences in chemistry and biology lessons - what skills do teachers need? A systematic literature review; Modellkompetenzen im Chemie- und Biologieunterricht - welche Fähigkeiten brauchen Lehrkräfte? Ein systematisches Literaturreview Abstract   PDF
Benjamin Johannes Tempel, Christoph Randler, Markus Rehm, Markus Wilhelm
 
Vol 1, No 2 (2018) Teacher wait-times in physics instruction of different duration (45 VS. 60/90 minutes) Abstract   PDF
Rainer Wackermann, Philip Timmerman, Heiko Krabbe
 
Vol 1, No 1 (2018) Towards a more comprehensive framework for investigating novelty at out-of-school learning places for science and technology learning Abstract   PDF
Rebecca Cors, Nicolas Robin, Andreas Mueller, Patrick Kunz
 
Vol 1, No 2 (2018) „Das Gegenteil von sauer ist süss“ – chemische Aspekte in Sachunterrichtsbüchern der Primarstufe; „The opposite of sour is sweet“ – chemical aspects in textbooks for science teaching in primary school Abstract   PDF (Deutsch)
Christian Nosko, Susanne Jaklin-Farcher, Anja Lembens
 
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