Vol. 1 No. 2 (2018)

Articles

• Teacher wait-times in physics instruction of different duration (45 VS. 60/90 minutes)

  Rainer Wackermann, Philip Timmerman, Heiko Krabbe

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• „Das Gegenteil von sauer ist süss“ – chemische Aspekte in Sachunterrichtsbüchern der Primarstufe; „The opposite of sour is sweet“ – chemical aspects in textbooks for science teaching in primary school

  Christian Nosko, Susanne Jaklin-Farcher, Anja Lembens

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• Einsatz von Classroom Response Systemen in Übungen

  Sebastian Zangerle, Jochen Kuhn, Artur Widera

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