Vol. 4 No. 1 (2021)

View Vol. 4 No. 1 (2021)

Published: 2020-11-11

Full Issue

PriSE Vol. 4 No 1

Editorial

Editorial Vol. 4 No. 1

Nicolas Robin
DOI: https://doi.org/10.25321/prise.2021.1310

Articles

Choosing an elective - What impact do scientific profile classes have?

Alena Schulte, Claas Wegner

5-10
- Article PDF
DOI: https://doi.org/10.25321/prise.2021.1002
KTSO-A: KONZEPTTEST-STRAHLENOPTIK – ABBILDUNGEN. Entwicklung eines Konzepttests zur Erfassung von Konzepten der Lichtausbreitung, Streuung und der Entstehung reeller Bilder im Bereich der Strahlenoptik

Rosa Hettmannsperger, Andreas Müller, Jochen Scheid, Jochen Kuhn, Patrik Vogt

11-35
- Article PDF (Deutsch)
DOI: https://doi.org/10.25321/prise.2021.1015
Kontext und Problemlösen – Eine Prozessanalyse

Patrick Löffler, Alexander Kauertz

36-45
- Article PDF (Deutsch)
DOI: https://doi.org/10.25321/prise.2021.1051
Démarche d’investigation dans l’enseignement des sciences de la nature à l’école primaire Effets sur la motivation et les représentations des élèves et conséquences sur la formation des enseignants

Laurent Dubois, Andreas Müller, Marine Delaval

46-65
- Article PDF (Français (France))
DOI: https://doi.org/10.25321/prise.2021.1069
An instrument to measure students' perception of the authenticity of an out-of-school learning place

Daniela Schriebl, Andreas Müller, Nicolas Robin, Beat Henrich

66-74
- Article PDF
DOI: https://doi.org/10.25321/prise.2021.1072